通过与荷兰性教育专家Sanderijn进行了深入交流，我对儿童性教育有了全新的认知和反思，现在我想与大家分享一下我的收获和心得。忍不住想分享一下！

我们需要着重强调性教育不仅仅关乎性行为，还涵盖了生理、心理、价值观、生活技能、态度、决策能力以及社会文化等多个方面的综合能力。

在孩子健康成长过程中，除了学习科学和文化知识之外，教育内容几乎包括了性教育。要确保孩子能够很好地利用他们的智力适应社会的变革，必须从小就开始培养这些基础。俗语说，从小孩三岁开始可以看出他们的未来发展，七岁时已经能够看出他们的成熟程度。这是因为当孩子达到12岁时，外在环境对他们的影响力已经明显减弱。由于他们已经养成了自己的行为模式。我们的祖先已经认识到一个人的心理健康、价值观、生活技能、决策能力等在一个人一生的发展中起着至关重要的作用。尤其对于我们现代社会的人来说，这个理念更加不可忽视。然而，成年人通常将性教育局限于狭义的性行为教育，并认为在孩子面前谈论这个话题是不可思议的，这反而导致了性教唆和性骚扰的问题。因此，要让家长、老师、校长和教育部门认同孩子的性教育，首要问题是让他们了解我们的性教育内容，知道我们的目标和计划。只有这样，他们才会给予我们机会，倾听我们的观点，并参与我们的课程，从而理解并支持我们。他们意识到这些对孩子来说非常重要，但却没有有效的应对方法来应对孩子们出现的各种奇怪现象。比如说，孩子会对自己的生殖器官产生兴趣，会喜欢看父母的裸体，还会喜欢触碰母亲的乳房等等。对于孩子的性教育，我们找到了答案，解答了让我们感到困惑的问题。这不仅对孩子有利，也对家长有益。

孩子对性的好奇心和探索天性决定了他们需要接受教育

性伴随我们的一生，从出生到离世，人们对性的需求始终存在，只是形式和程度有所不同。当孩子们发现触摸自己的生殖器官的感觉非常奇妙和舒适时，他们会继续这种行为。从孩子们的角度来看，他们所做的是正确的，他们在探索自己的身体，享受身体的感觉。作为家长，我们应该理解和尊重他们的行为，告诉他们社会规范，让他们不仅对性有积极的意识，还能更好地适应社会，尊重他人。因此，性教育是必须进行的任务，孩子们成长过程中必然会遇到这种现象，他们在探索自己的身体时会提出很多问题，他们有权利得到正确的答案。父母和老师有义务回答孩子的问题，尽量给出正确的回答，用简单的语言让孩子理解，用孩子们的思维方式与他们沟通。

中国的儿童急需性教育

当前，中国正处于迅猛发展的阶段，社会现象的复杂程度前所未有。中国的儿童接受的教育主要以应试为导向，已经达到了极致水平。然而，他们对于掌握文化知识和适应社会转变所需的能力教育却很不足，其中包括科学和性教育。中国青年面对社会文化的多样化倾向，如色情文化、同性恋、双性恋、跨性别、中性文化、酷文化等，感到了新奇、复杂、不安、困惑和迷茫。在复杂的社会环境中，青少年通常很容易迷失自我，无法真正体验到自由的感觉。只有在年幼时就学会做出明智的选择，并且拥有自己独立的价值观和生活技能，才能在不断发展的社会中找到适合自己的位置，实现自身的价值。国际化之势不可抗拒，作为中国人，我们要倾听各种不同的声音，包容不同的意见，尊重不同的价值观，同时要自信地坚守自己的立场和观点，积极活力地发展自己。我们需要给我们的下一代提供早期的系统化性教育。