正确的性教育可以帮助孩子形成健康负责的性观念，提高性健康水平。此外，让孩子随身携带避孕套并非鼓励早恋，而是在风险或无法控制情况下确保安全。有了安全措施，可预防艾滋病、性病、意外怀孕等严重后果，是及时防范的必要之举。

儿童性教育中最正确的理念

针对不同年龄段的儿童，需采用不同的解释方式。一般来说，3至5岁的孩子通常不主动表达，但若被问及，会用科学术语回答，不应使用“小鸡鸡”等词汇。应直接称呼阴茎。5至10岁的孩子可深入了解性别差异，应积极回答其提出的问题。而10至19岁的青少年主要面对性别认知困惑，此时男女的第二性征开始显现，他们渴望更深刻地认识自己。

最佳的性教育是贯穿日常生活，父母有必要向孩子清楚解释生育方式。她总结了三个关键词：及时、适度、恰当。她还提出了三点经验，包括言简意赅，不神秘。如果大人遮遮掩掩，可能会给孩子传达性是神秘的、禁忌的、肮脏的信号；其次，解释应当轻松自然，不宜以震惊态度影响孩子；最后，家长应更新观念，不要固步自封。如今许多家长忽略了自己知识的更新，观念滞后，信息陈旧，难以说服孩子，无法以正确的思想指导他们。

父母应该在孩子11岁时与他们探讨有关性的话题

一项由英国著名的“父母热线”参与的报告显示，父母和孩子讨论性话题的最佳时间是在孩子11岁时。若希望孩子在更晚的时间接触性经验，并减少危险性行为的发生，应该在孩子大约11岁左右时和他进行性教育对话。

研究显示，11岁至14岁是与孩子讨论性问题的重要时期。在孩子满15岁后，父母的说辞影响力就会减弱。

据名为“每日一聊”的研究显示，75%的14岁孩子想和父母聊聊性话题，44%的人不相信朋友提供的性知识，还有25%的人表示对电视、报纸等媒体呈现的内容感到困惑。

英国和威尔士是欧洲青少年怀孕率最高的地区，性传播疾病也在不断上升。很多家长借口说学校会进行性教育，就不和孩子在家讨论性问题，然而学校通常只教授基本的生理知识。该研究报告的主要负责人之一Anita-Naik指出，青少年认为父母和他们讨论性问题，并不意味着父母支持他们去做这些事情。另有研究表明，每天和孩子谈论性话题可以减少危险性行为，帮助年轻人更好地评估性和安全性之间的平衡。