在中国，谈论性是一个敏感的话题。更不用说给自己的孩子进行性教育了，这种情况并不理想。今天的文章将教您如何向孩子传授性教育！

如何进行儿童性教育：

1、无需回避敏感的言辞

心理学家的建议可能是向孩子传达有关身体的第一语言。要告诉孩子，他们的身体是一份宝贵的天赋，无论是阴茎、阴道还是其他器官，都是一样宝贵的。无论外表如何，无论肤色如何，实际上都非常美丽。这种健康的意识可以为青春期和青年期的性认知奠定正确的基础。

2、请直接而简单地表达，不要含糊其辞。

回答孩子对性问题时，应保持平静诚实、自然的态度十分关键。回答要简单易懂，不要给孩子施加心理压力，以免造成异常的性神秘感和耻辱感。比如，对两三岁的孩子提关于生殖器的问题时，父母应当像解释耳朵和眼睛一样自然。当孩子询问这类问题时，他们对性功能并不感兴趣，只希望了解正确的名称。回避得越多，孩子对性的神秘感和好奇心就会越强。

3、悠闲自在，不太较真。

监护人在进行性教育时，不应像老师一样想要把所有知识都灌输给孩子。父母谈论性话题时，过于认真会让孩子觉得不自在。利用看电视、报纸和杂志中出现的相关场景来进行性教育是合适的。

和孩子谈论性问题时，采用平等和幽默的方式是适宜的。和孩子建立友谊，分享自己年少时的经历，孩子会兴趣盎然，拉近了与你的距离。你可以与孩子分享你的经历。要是有合适的话题，可以和父母谈一谈，让孩子觉得性不是尴尬的话题。

最佳的性教育时间是什么时候？

心理学家建议，在孩子提出疑问时，也许已经开始教育孩子有关身体的第一个词。告诉孩子，他们的身体是天赋的宝藏，阴茎、阴道和其他身体器官并无差别，无论体型、肤色如何，都是美丽的。这种正面的意识可以为未来青春期和青少年时期的性认知打下正确的基础。一般来说，当孩子到了四五岁时，不仅对自己的身体感兴趣，还会开始对他人的身体感到好奇。当他们发现和自己不同的地方时，会产生疑问。应提供明确的解释，同时使用正确的名词来描述各个身体部位及其功能。

在进行儿童性教育时，务必避免以下行为！

1、扼制儿童的好奇心，当孩子询问：“我是谁的孩子？”、“我是怎么来到这个世界的？”等问题时，这仅仅是表示对“性”方面的关注，而高度发达的好奇心却是对真相不变的追求动力。监护人不但拒绝回答，反而指责他们，扼杀了好奇心。探索知识应当具有无限的可能性，学习也是无穷无尽的。然而，镇压他们的求知欲不仅是愚蠢的，同时也给孩子留下了不好的印象。由于受到斥责，孩子们觉得有些问题不能提出，这将使孩子们从小就感到神秘、有罪和肮脏，从而对性的生理健康发展发生不良影响。

2、使用欺骗的手段，告诉孩子那是被捡到的，出自石头的故事并不是一个明智之举。事实往往会被孩子们识破，这表明成年人在欺骗他们。因此，他们开始变得虚伪，展现出双重的人格，这会助长伪君子的产生，导致孩子们失去了诚实和天真。这样的结果自然不能完全怪罪于孩子们。

3、孩子的言行涉及性问题，比如模仿“扮家家酒”游戏，触碰生殖器官，说脏话，受到父母责骂，导致孩子表现胆怯，不敢坚守真理，难以养成独立习惯。

4、青少年进入中学后，常会探讨关于性议题，使用粗话；他们往往以此方式来彰显自身的受欢迎和成熟度，对于成人隐私的话题越是能畅所欲言。一些错误观念反而更受青少年追随。若非采取封闭态度，而是推广科学及时的性教育，他们或许不必过度放肆地言谈。有些青少年男女之间的正常交往可能会导致老师、监护人的过于敏感、斥责、谩骂，最终被反抗情绪所影响，扭曲、受压迫，封锁越紧，情况越恶劣。