每个小孩的启蒙教育都以故事为主，家长们非常喜欢给孩子们讲故事书。虽然孩子们的故事书不涉及性知识，但其中的童话人物，如白雪公主、睡美人、灰姑娘等，通过这些故事，教育孩子学会分辨善良和丑陋，克服困难，诚实守信，摆脱嫉妒等等。这些故事都能让孩子们感受到性的存在。

这些资源无疑对儿童的性意识提供了有益的辅助，然而真正的性意识是随着儿童身心的成长而发展的。在幼儿不断成长的过程中，他们的心理和生理都在不断变化，同时他们对各种事物的好奇心和探索欲望也在此时期不断增加。男幼儿和女幼儿在这个阶段会意识到性别的差异，从而表现出不同的心理状态。

女幼儿由于没有阴茎而蹲着小便，产生了自卑感。相比之下，男幼儿拥有阴茎，表现出了服从和温柔的特征，或者表现出了自豪和争强好胜的特征。正如精神分析社会文化学派学者霍尼所言，在当代男性主导的社会中，女性对阴茎所带来的社会特权和地位感到羡慕。女性渴望在文化层面上获得男性的优越感，这并不仅仅是生理上的需求。

幼儿应该了解正确的性别知识。

心理学家哈卡德在他的著作中提到，帮助幼儿的关键是不要说谎，不要回避他们的问题，要了解问题背后的原因，只要向他们解释他们想知道的事情，我们就能知道他们能理解的范围。道听途说和无凭无故捏造的性知识对他们的伤害是最大的。

家长在处理幼儿涉及性问题时，需要注意以下几点：不要教授不必要或不适宜的性知识；不要超过幼儿的发育阶段和理解能力，不要提早向他们传达性知识；必须根据幼儿的不同年龄阶段，以他们接受和理解的方式进行教育；不要告诉他们超过年龄和难以理解的性知识，以免引起幼儿的不适当好奇心。在讲解性知识时应切实认真，避免冗长枯燥的阐述。

就算父母对性知识一无所知，也不可对幼儿说谎。如果不了解就是不了解，我们应当放下父母的面子，在孩子面前承认自己知识有限，欺骗和假装不知道的行为可能会给孩子带来不良的结果和影响。

曾经有一位青年男子找到医生，向他倾诉了自己的故事。男子从小就没有父母，和爷爷奶奶一起生活。但是当时农村缺乏科学知识，所以六岁的他经常被那些所谓的性教育吓到。从那时起，他就认为性是最脏、最丑恶的事情。结果，成为一个成人后，他却患上了阳痿症。

另外，一些不了解情况的家长经常使用“十滴汗一滴血、十滴血一滴精”的错误观念来恐吓幼儿。长时间下来，这会对幼儿的心灵和生理造成严重的伤害。