关于儿童性侵犯的施害者，90年代的调查显示，女性施害者相对较少。在我国，也有媒体报道过女性对儿童进行性侵犯的事件。一些女性犯罪表现为共犯，例如协同他人强奸未满14岁的女童或帮助男性进行乱伦等行为。研究发现，仅有44.8%的学生能够意识到女性也可能对儿童实施性侵犯。这提醒我们，在教育中有必要向学生传达这一重要信息。

作为性侵犯的受害者，过去的关注主要集中在女孩身上。男孩同样可能遭受性侵犯，这种侵害对受害男孩会造成负面影响，有些影响甚至可能持续很久。这一点在一些人群基础的调查和案例分析中得到了验证。在我国某些地区的回顾性调查结果显示，男生在童年时期有3.0%至15.1%的人曾遭遇身体接触性虐待。与没有儿童期性虐待经历的男性相比，经历过儿童期性虐待的男性更容易出现抑郁情绪，产生自杀念头，吸烟，酗酒，参与争吵以及婚前发生性行为。研究显示，在我国男孩遭受性侵犯的现象并不罕见。青少年时期的一些心理健康问题和与健康相关的危险行为，与童年时期的性虐待经历有显著关联。吸烟、不良饮酒、过早进行性行为、自杀念头、抑郁等危险行为和因素与心脏病、性传播疾病、癌症和自杀等问题密切相关。这些后果都是导致死亡、疾病和残疾的重要原因。提醒我们在关注女孩性侵问题的同时，也应重视男孩遭受性侵的问题。本研究发现，近一半的学生未能意识到男孩也有可能成为性侵犯的受害者。在教育过程中，应关注女性和男性的需求，使学生能够理解相关知识。

一些受害儿童会对性侵犯事件产生自责情绪。预防性侵教育的重要任务之一，就是告诉孩子们，遭受性侵犯的不是他们的错，伤害他们的责任在于施害者。有研究显示，大约只有一半的学生能够理解性侵犯的本质，清楚地认识到错误在于侵犯者，而非受害者。在教育过程中，应特别关注对学生进行这方面的知识传播。

学生对预防性侵的基本知识了解不足，这显示出家长与孩子在相关问题上的沟通不足，或者家长自己也缺乏相关知识。因此，我们应当重视在儿童父母中普及性侵犯预防知识，推动父母与孩子之间在性侵犯预防方面的交流。

及时披露性侵案件，对于防止性侵的再次发生、提供及时的治疗和帮助、以及减轻性侵对受害儿童造成的伤害和心理影响具有重要的意义。预防性侵教育的一个重要方面是教导孩子们，在遭遇性侵时，绝不要保守这样的秘密，应该告诉值得信赖的成人。需要注意的是，男性在面对儿童性侵犯问题时，能信赖的成年人比例明显低于女性。这意味着，如果发生性侵犯事件，受害男童可能更不愿意向他人透露自己的经历。有调查显示，经历过儿童期性侵犯的人中，大约五分之一的受害者从未向任何人公开过自己的受害经历，男性更倾向于不向任何人提及此事。这提醒我们，在教育中应重视提升学生主动寻求帮助的能力，鼓励他们不隐瞒性侵犯的秘密。