心理咨询材料表明，青少年的心理问题通常是由性发育问题引起的，并且成年期由于性知识不足而导致性生活不协调，以及与性问题相关的心理和身体疾病，大多源于儿童时期。因此，从儿童时期的性认知期开始，有必要给予儿童性教育。换句话说，在女孩初次月经前，男孩初次遗精前，应该向他们传授性科学知识。

性需求是一种人类的本能需求，这种需求在幼年时期就已经存在。

婴儿抱着父母不仅是为了亲近，身体接触也有舒适的感觉。当哺乳时靠近母亲会让他们感到温暖和亲切，甚至一直持续到入睡。这都是满足性需求的表现。随着孩子的年龄增长，他们开始接触到更多周围的事物。偶尔他们会注意到异性的身体和自己的不同之处，这会引发他们对自己从哪里来的疑问。因此，在儿童时期对孩子进行性教育，通过学习性知识和养成良好的行为习惯，可以消除儿童对性的迷惑、神秘和恐惧，帮助他们形成科学和纯洁的性意识和道德观念，为他们青春期的性发育和成年期的社会适应奠定良好的基础，为他们未来做好心理准备。对孩子进行性教育是家庭教育的重要组成部分，不能忽视。忽视这一点，让孩子暗自探索，青春期再进行性教育也不晚，是不明智的，也不利于孩子的健康成长。

由于我们一直忽视孩子的性教育问题，导致各种性方面的问题不断出现。现在我认识到作为父母，我们有责任帮助孩子接受正确的性教育。性教育内容应该根据孩子的年龄来确定。例如，3岁的孩子应该知道不能在公共场合玩弄自己的生殖器官。最好的方法是以诚实和自然的方式教育孩子性知识。为了避免过去的错误观念，父母自身首先需要学习正确的性知识。

应该从小开始对性知识进行教育，当孩子2岁时，首先要告诉他们生殖器的正确名称，并且要尽量用孩子能够理解的语言回答他们的问题。大多数孩子在2至3岁开始提出简单而直接的问题，例如：“我是从哪里来的？”或者“小孩子是从哪里来的？”当他们提出第一个问题时，我们应该回答他们。

家庭性教育将从早上6点开始。

如今，人们越来越重视儿童性教育，但国内的性教育仍然不够充分。因此，孩子们的监护人们也不知道该如何开始孩子的性教育。针对这个问题，父母们可以参考下列的六点建议。

1、当孩子出生后，无论是男孩还是女孩，在起名字、选择服装和生活用品时都要避免混淆。这样可以避免孩子从小就对自身和他人的性别产生模糊的意识，去影响他们的性取向。

父母希望自己的孩子是他们期望的性别，他们对男孩和女孩都有喜好。然而，故意将女孩冒充男孩，或将男孩冒充女孩，这种行为都可能对孩子的性格自我意识产生影响，从而改变其性格和行为。

2、当孩子能听懂语言时，家长需要明确地区分性别教育，比如在洗澡、穿衣、整理发型和选择玩具等方面。同时，还可以通过阅读书报、浏览画册、观看影视作品以及讲故事等方式，引导孩子观察动植物的生长和繁殖过程，让他们自然地认识生殖，培养对大自然的接受和对人类的热爱，以及对生命本质的认识，使他们能够健康地认识自己的性别。

3、通过自由探索自己的身体，可以帮助孩子在健康性教育方面有一个良好的开端。家长可以在家庭生活中选择适当的时机，比如洗澡或者睡觉前，自然而然地让孩子了解自己的身体。特别是让孩子认识到生殖器官和其他器官一样并不神秘，并引导他们保持身体的清洁，养成良好的卫生习惯。

4、当孩子提出涉及相关性的问题时，父母不应该回避，而应该用孩子能够理解和接受的语言和方式进行回答，以满足孩子的好奇心和求知欲。

5、父母的言行举止对孩子的榜样作用非常重要。当父母之间保持着真挚、和谐、道德高尚的感情，给予孩子良好的示范，从而让孩子热爱人生、热爱生活，并正确对待性问题。

6、我们应该适当了解一些常见问题。比如人类是怎样出生的？我们可以从植物开花的过程开始，来联系人类的性与生殖，或者可以通过动物的生殖活动进行形象化的比喻。简单地介绍人类生殖的生理过程，有助于孩子们对这个问题有一个清晰的了解。在进行性教育的时候，我们必须诚实地说明，并且鼓励那些还不太复杂的孩子们对知识的渴望，具体的细节可以自然地推迟到他们未来的生活中去理解。